SEMANA DE LA SEGURIDAD "STOP ACCIDENTES"
Este
proyecto que se extiende durante una semana y que ha sido premiado por la Junta
de Castilla y León en varias ocasiones tiene como objetivo sensibilizar en
prevención de riesgos laborales a los alumnos del Colegio Antonio Machado de
Salamanca.
OBJETIVOS DE LA JORNADA:
1.- Configurar la
prevención como un valor e identificar la precaución y el control de riesgos
como un “hábito de conducta” segura y saludable.
2.- Conseguir mejores
indicadores de salud y seguridad, como clave para el éxito de la Estrategia de
Seguridad marcada en las directrices europeas del periodo 2021-2027
3.- Intensificar la
formación e información en materia de prevención de riesgos en los alumnos/as
del Colegio Antonio Machado.
4.- Sensibilizar a
los/as niños/as, a sus familias y a todo su entorno.
5.- Lograr una pronta
detección y eliminación de cuanto pudiera ocasionar daños a la salud.
Nos
sumamos a esta semana en el área de Educación Física con el lema
EDUCACIÓN
FÍSICA: STOP ACCIDENTES
Este domingo día 28 de
abril se celebra el Día Mundial de la Seguridad y Salud en el trabajo. El Colegio
Antonio Machado cuida mucho este aspecto ya que el bien más preciado que tiene
una familia son sus hijos/as, por ello viene celebrando durante los últimos 11
años un proyecto para celebrar y concienciar a toda la Comunidad Educativa
sobre la prevención y la seguridad en la escuela.
(www.colegioantoniomachado.es)
Desde este blog me
sumo a esa celebración con este pequeño artículo que podéis comentar.
Los niños/as suelen
tener una percepción del riesgo limitada, lo que, entre otros factores,
condiciona que puedan sufrir múltiples accidentes durante sus juegos y
actividades.
Somos los/as
maestros/as los que debemos velar muy especialmente por la seguridad de
ellos/as, como responsables de los mismos durante las clases, recreos o
actividades extraescolares. Para no tener que lamentar las consecuencias de los
accidentes, todo docente, monitor/a debe tomar las medidas preventivas
marcándoles unas pautas de seguridad que deben de cumplir, así como conocer el
marco legal que nos afecta, es decir las responsabilidades que contraemos civil
y profesionalmente durante nuestro trabajo.
La práctica
físico-deportiva supone en sí misma una actividad arriesgada por los diferentes
componentes que la determinan: manejo de móviles, delimitación de espacios,
edad de los participantes, condiciones meteorológicas y, sobre todo, por la
velocidad de ejecución como determinante más prioritario.
Por todo lo señalado,
una vez iniciadas las clases, los recreos o las actividades extraescolares, se
requiere por parte de todos/as una presencia activa y alerta en todo momento
hasta su finalización. El docente, monitor debe tener el conocimiento de los
riesgos de cada ejercicio, del uso de cada material y de cada rincón del patio
para así buscar los medios más eficaces para evitar que estos riesgos se
transformen en daños físicos.
Todos debemos poner
en la balanza pedagógica la relación entre el valor educativo (libertad,
catarsis, placer, aprendizaje significativo) y la seguridad del alumnado, y
esta última es la que siempre debe cobrar absoluto protagonismo, ya que
recordemos que no debemos pagar un desproporcionado tributo al placer de ver a
nuestros/as alumnos/as en movimiento. En este sentido, es necesario una
formación específica en seguridad por parte de todos/as
